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“把握好科学教育的定位，任何时候都不能偏离育人中心。”近日在广东珠海举办的中小学科学教育大会上，教育部校外教育培训监管司司长范海林表示，在建设教育强国、以教育强国支撑和引领中国式现代化的新征程上，做好新时代中小学科学教育工作，是全国基础教育战线共同的责任和使命。
基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的重要阶段。据悉，本次大会由中国教育学会和北京师范大学共同主办，主题为“贯彻落实全国教育大会精神，总结交流实践经验，助力中小学科学教育深入实施”。来自全国科学教育领域的专家学者、中小学教师等参加研讨。
中国教育学会常务副会长李天顺表示，推动中小学科学教育深入实施，是中国教育学会的职责所在、使命所在。学会一直重视推动中小学科学教育，多年来，围绕科学教育课程、教学、教研等开展了大量工作。去年底，教育部成立全国中小学科学教育专家委员会，将秘书处设在教育学会，赋予学会更大的责任和使命。
北京师范大学党委常委、常务副校长王守军表示，作为中国教师教育的排头兵，北京师范大学将继续发挥自身在教师教育、教育科研和学科综合方面的独特优势，更加主动地融入国家科学教育发展大局，持续夯实研究基础，强化科学教育理论支撑；加强师资建设，构建高水平培养培训体系；优化资源供给，推动优质内容共建共享；深化协同育人，凝聚科学教育社会合力。
据悉，会议通过主旨报告、平行专题研讨的形式，聚焦当前中小学科学教育工作推进中的重点问题和关键环节，总结交流实践中的有效经验与路径，助力全国中小学科学教育深入实施。70多位科学教育领域专家学者和校长教师现场进行深入交流。
