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央广网北京10月24日消息（总台记者管昕 刘涛 王殿甲）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，近日，《上海市普通高中高质量发展实施方案》（以下简称《方案》）印发，《方案》明确的主要任务包括加强薄弱高中建设、试点长学制贯通培养模式等，为学生提供更加丰富多样、可供选择的教育。成都市也明确，探索开展“小—初—高”12年贯通式培养改革试点，首批参与试点的学校共8所。相关消息发布后，网上出现了上海、成都要“取消中考”的猜测。
对此，上海市教委回应称“长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用，并非取消中考。”成都市教育局也明确回应，当前推行的贯通培养试点是一项人才培养模式的改革探索，不影响全市中考制度的正常实施。什么是长周期贯通培养？试点的初衷是什么？
近日，成都市明确，从2025年起在8所学校探索开展“小初高”十二年贯通式和“初高”六年贯通式教育试点改革。成都列五中学是试点校之一。今年秋季，该校2个班共90名学生通过自愿报名、摇号录取进入贯通班学习，可以从初一直接读到高三。
成都列五中学校长彭灏介绍：“我们学校今年初一有20个班，有2个班进行了改革试点。学生从初一年级直接就读到高三年级，不需要参加中考，直接升学。探索在没有中考升学压力的背景下，让学生有充足的时间发展个性兴趣，做好长远生涯发展规划，有更多样化的选择机遇。”
除了可以从初一直接读到高三，有的试点学校贯通班学生还可以从小学一年级直接读到高三。成都市教育局在热点问题解答中介绍，参与贯通培养的学生，由试点学校从该校小一（或初一）入学的政策性入学学生中产生。家长根据学生实际，自愿报名参加，报名人数超过计划数的，采用电脑随机录取方式确定。学校不得通过考试方式遴选生源。贯通培养班学生人数只减不增，学生中途可自愿申请退出，但学校不得以任何理由要求学生退出。学生退出贯通培养班后，回到同年级其他班级就读，充分保障学生就学权益。
此外，贯通式培养不调整现行学制，而是在国家规定学制、课程和教材基础上，探索一贯制人才培养模式。除了学段贯通，课程贯通也是重点。比如，成都列五中学就专门建立了初高中贯通教研组，贯通班的教学由初高中教师共同教研完成。
列五中学贯通培养试点班语文教师郭芳吟告诉记者：“比如这是我们七年级同学进入到初中以后，遇到的第一篇文言文课文《〈世说新语〉二则》，如果按照传统讲法，疏解字词、理解文意、探讨难点，我们的教学就可以结束了，但是因为它本来就和我们的高中内容有勾连，所以我在这下面用绿色的字（标注），进行和高中的知识贯通。提前的投入，让孩子们对整个知识点结构掌握得更加充分，在高中来临之前，对语文的架构就比较了解。”
成都市教育局发文表示，作为全国12个基础教育综合改革实验区之一，成都在满足“有学上”“好上学”到“上好学”的优质均衡基础上，聚焦从“育分”向“育人”转变，探索育人方式改革。贯通式培养是有序推进中考改革的尝试，未来将不断总结改革试点成效，逐年扩大试点范围。
成都列五中学初一学生家长曹黎说，自从孩子进入贯通班后，家里明显有了几点变化。一是对高中升学焦虑和压力得到了缓解；二是孩子有了更多的时间发展兴趣，从而实现更全面地成长。“通过贯通学习，将初高中的知识壁垒打破后重新编排，有更系统地学习，他在创新以及个人拓展方面，有了更大的进步。家长的焦虑也得到极大地缓解。”
贯通培养的试点也在上海展开。近日发布的《上海市普通高中高质量发展实施方案》提到，要试点长学制贯通培养模式；推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校。上海市教委基础教育处处长郭金华表示，长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用。
郭金华说：“结合学龄人口的动态变化，建设一批高质量的普通完中和一贯制学校，有利于进一步充分利用教育资源，实现教育资源最大化地利用，以防止资源的不足或者浪费。一贯制学校的建设，目的在于构建一体化的培养链，通过课程的一体化设计，推动实现资源的贯通使用，并非取消中考。”
上海市教委还发文表示，从中学学龄人口变化趋势来看，教育资源的精准供给面临着学龄人口“梯次达峰”的压力和挑战。推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校，有助于进一步优化教育资源配置。《方案》提出试点长学制贯通培养，是在已有工作基础上的进一步深化，通过构建一体化培养链，让学生的成长路径更连贯，提升人才培养的整体效能。
北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇表示，《2024年全国教育事业发展统计公报》显示，2024年我国高中毛入学率已达92%，中考的部分功能一定程度上在弱化。在此背景下，探索长周期贯通培养应运而生，成都和上海的探索值得肯定。
薛二勇介绍：“一贯制教育是对基础教育发展进入到全面普及化时代的有效回应。既然大家已经比较普遍认为上完高中是一个最基本的要求，那么从初中到高中的甄别功能进一步在认识上弱化了。当然贯通式培养也就到来了，这可能是一个非常重要的原因。至于将来中考会不会取消，我认为在相当长的时间之内中考不会被取消。只不过有的地方中考的选择功能会强化一点，有的地方中考的选择功能会弱化一点，比如在这种贯通式的培养里面，可能中考的选择功能会进一步弱化。”
薛二勇认为，我国基础教育处于“有学上”到“上好学”的重要转型期，贯通式培养模式的探索，是对传统人才培养模式的丰富，也给一些家长和学生带来更多样的选择。随着各地中考改革的不断深化，人才培养的路径也会更加多元化。
薛二勇表示：“未来中考的考察面可能会变大，比如说德智体美劳全面发展的内容都要进行多方面的考察判断，比如更多跨学科的、综合性的、开放式的、情境式的。中考始终会存在，但是还会再改革。”
